¿ Que si aprendizaje es algo tan trivial que se puede observar y medir con base en unas simples preguntas a propósito de unos contenidos cualesquiera?Por supuesto que no se puede observar ni medir el aprendizaje con unas simples preguntas a propósito de unos contenidos cualesquiera; si el aprendizaje se considerara como la simple adquisisción de algunos conocimientos, como algo que se atrapa y se almacena en la simple memoria , entonces sí se podría observar y medir con unas simples preguntas de algunos contenidos.
El aprendizaje implica una consideración mas allá de la anterior concepción que ha sido generalizada por muchos estudiantes y otros muchos maestros; el aprendizaje es un cambio, una transformación de las estructuras y personalidades de los estudiantes ,como seres humanos.
Si el ser humano se transforma al aprender, el aprendizaje no debe de estar enfatizado a los contenidos sino a la identidad personal del individuo y en los procesos que involucran esa transformación de los sujetos( en sus posibilidades cognocitivas reales, en sus intereses, su edad, su entorno, su mundo, su todo.. lo que lo hace ser un ser humano) los contenidos de los conocimientos solo servirán entonces, como una herramienta para esa transformación.
El aprendizaje se mide cuando el aprendiz se enfrenta a situaciones reales, demostrando con su actitud, sus conocimientos las, habilidades desarrolladas en ese cambio; poniendo en práctica una serie de cualidades para resolver con éxito la situación bajo las normas éticas que mantienen a la humanidad en equilibrio.
